Mañanera del martes 28 de octubre de 2025

28.10.25 Versión estenográfica de la conferencia de prensa matutina de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Buenos días, buenos días, alegrías. ¿Cómo están?

PREGUNTA: Muy bien, ¿y usted?

 CLAUDIA SHEINBAUM: Bien, también.

Bueno, hoy nos acompaña Mario Delgado, secretario de Educación Pública, y Tania Rodríguez, subsecretaria de Educación Media Superior.

Vamos a presentar el programa de “una preparatoria que quede cerca de la casa”, el Programa de Bachillerato Nacional.

Hemos estado construyendo nuevos bachilleratos este año, ampliando los existentes y también transformando secundarias en su turno vespertino a Bachillerato Nacional —todo esto nos lo va a presentar Tania— y el avance que hemos tenido. Primero, Mario y luego, Tania.

Pero, antes, al principio, vamos a hacer una conexión vía remota a Durango. Están ahí, Efraín Morales y el gobernador Esteban Villegas, porque el día de hoy se da el banderazo para el inicio de la construcción de la presa El Tunal II.

Entonces, vamos primero al enlace; y luego, Mario y luego, Tania.

DIRECTOR GENERAL DE LA COMISIÓN NACIONAL DEL AGUA (CONAGUA), EFRAÍN MORALES LÓPEZ (ENLACE VIDEOLLAMADA): Hola, Presidenta. Muy buenos días. Con su permiso.

Estamos aquí, en el Ejido de El Nayar, en la ciudad de Durango. Nos acompaña el gobernador Esteban Villegas; el subdirector de Agua Potable y Drenaje, Felipe Zataráin, de la Conagua; y Ricardo Ibarra, del grupo constructor ICA, encargados de esta obra.

Estamos aquí reunidos para dar el banderazo de salida a estos trabajos para la construcción de la presa El Tunal II, una obra muy relevante para la ciudad de Durango, que viene a complementar la presa “Guadalupe Victoria” que se inauguró en el mes de marzo, que nos hizo favor de inaugurar usted.

Con estas dos obras se va a garantizar el abasto de agua potable para la ciudad de Durango durante los siguientes 50 años. Los habitantes de Durango, con estas dos obras, recibirán agua de calidad suficiente y en cantidad también suficiente.

Esta obra representa una inversión del Gobierno Federal del orden de 4 mil millones de pesos para beneficio de los más de 300 mil habitantes de la ciudad de Durango.

Gobernador.

GOBERNADOR DE DURANGO, ESTEBAN VILLEGAS VILLARREAL (ENLACE VIDEOLLAMADA): Presidenta, muy buenos días.

Gracias por su apoyo. Quiero agradecerle, a nombre de todos los duranguenses este apoyo que nos está dando, porque teníamos 70 años pidiendo la presa el Tunal II, 70 años de mucha lucha. Pasaron muchos presidentes de la República, y bueno con usted se logra concretar este sueño que tenemos los duranguenses por tres razones importantes:

Una. Porque es un tema de salud, por eso la potabilizadora y la presa el Tunal II. Lo vimos desde, con el Presidente Andrés Manuel, es un tema de salud pública la que teníamos ya.

Dos. Vamos a cerrar los pozos y vamos a dejar descansar los mantos freáticos para que volvamos a recargar y que, cuando haya alguna sequía y la presa no esté en condiciones de poder dar el agua, volver a echar a andar los pozos. Por eso es garantizar el agua, yo creo, los próximos 50, 70 años.

Es una presa que le viene a dar a Durango un impulso en la parte económica, por lo que significa, y también en la parte agrícola.

Entonces, le estamos dejando, Presidenta, con su legado, un seguro de vida a todas las familias de Durango capital, que somos 600 mil habitantes.

Ya estamos interconectando los tanques de la potabilizadora.

Ya se está recibiendo el agua al municipio de Durango en una primera etapa.

Y nos faltará la interconexión de algunos otros 8 tanques que nos quedan pendientes, pero mientras se hace la obra, nosotros vamos a interconectar estos tanques para poder hacer que Durango tenga 24 horas del día, los 7 días de la semana, agua limpia, de calidad, con salud, para nuestra gente de Durango.

De ese tamaño es la obra que estamos haciendo aquí.

Más de lo que vale en su valor económico, es lo que vale, el valor que tiene esta obra.

Hoy para nosotros, estamos muy felices, Presidenta, muy felices, porque para Durango es un día histórico, porque Durango renace. Usted ha hecho con su trabajo, con su labor, que Durango vuelva a creer en que sí se pueden hacer las cosas y que vienen grandes cosas para nuestro estado de la mano de nuestra Presidenta.

Muchas gracias, Presidenta.

Y a nombre de todos los duranguenses, le mandamos un fuerte abrazo y que tenga muy buen día.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Gracias, gobernador.

Efraín, nada más, ¿por qué no nos comentas cuánto tiempo es la construcción?

DIRECTOR GENERAL DE LA COMISIÓN NACIONAL DEL AGUA (CONAGUA), EFRAÍN MORALES LÓPEZ (ENLACE VIDEOLLAMADA): Sí, Presidenta. Si me lo permite, Felipe Zataráin va a dar una muy breve explicación de los alcances de la obra y de los tiempos.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: De acuerdo.

―Adelante, Felipe―.

SUBDIRECTOR DE AGUA POTABLE, DRENAJE Y SANEAMIENTO DE CONAGUA, FELIPE ZATARÁIN MENDOZA (ENLACE VIDEOLLAMADA): Gracias, director. Con su permiso, presidenta. Buenos días.

La presa de El Tunal II tendrá un costo aproximado de 4 mil millones de pesos; este año, la inversión es de 300 millones de pesos.

Además de la presa, el proyecto contempla una obra de toma, una planta de bombeo, una línea de conducción y una potabilizadora.

El proyecto producirá mil 500 litros por segundo, en beneficio de 340 mil habitantes de la ciudad de Durango.

De manera esquemática podemos ver dónde se encuentra la presa Tunal II, en relación con las otros componentes:

El agua la conduciremos 15 kilómetros a través del cauce del río Tunal hasta llegar a la presa “Guadalupe Victoria”. Aquí se construirá una obra de toma, una planta de bombeo y un acueducto, una línea de conducción de 11 kilómetros hasta llegar a la planta potabilizadora, donde haremos la entrega a la ciudad de Durango.

La presa es de concreto compactado con rodillo. Tendrá una altura de 98 metros y una longitud de 280 metros, podremos almacenar un volumen de 126 millones de metros cúbicos.

La obra de desvío pretendemos tenerla lista en abril del próximo año. Este es un asunto muy importante.

De esta manera, con los mil 500 litros por segundo, tendremos fuera de operación 69 pozos del acuífero Valle de Guadiana, que tiene problemas de calidad del agua, sobre todo, con flúor y arsénico.

Durante la construcción se generarán mil 400 empleos directos, 2 mil 800 indirectos.

Y estaremos concluyendo la obra en el primer trimestre de 2028.

Es cuanto, Presidenta.

Muchas gracias.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Gracias, Felipe. Gracias, gobernador. Gracias, Efraín.

DIRECTOR GENERAL DE LA COMISIÓN NACIONAL DEL AGUA, EFRAÍN MORALES LÓPEZ (ENLACE VIDEOLLAMADA): Tenemos el banderazo, si nos lo permite, Presidenta.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Adelante.

DIRECTOR GENERAL DE LA COMISIÓN NACIONAL DEL AGUA, EFRAÍN MORALES LÓPEZ (ENLACE VIDEOLLAMADA):  A las dos y a las tres.

(BANDERAZO DE INICIO DE OBRA DE LA PRESA EL TUNAL II)

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Muchas gracias, gobernador, Efraín, Felipe, a todas y a todos.

Bueno, ahora sí vamos con media superior.

SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, MARIO DELGADO CARRILLO: Buenos días. Presidenta, con su permiso. Buenos días para todas y todos.

Bueno, informar sobre media superior, que hay que recordar que ya estamos viviendo la primera generación del Bachillerato Nacional, este cambio curricular profundo donde, siguiendo la instrucción de la Presidenta: acabar con esta idea de “que hay bachilleratos de primera y de segunda”. Todos formamos parte del Bachillerato Nacional, los 32 subsistemas forman parte del Bachillerato Nacional.

La actualización curricular, meter nuevas carreras que les interesan a los jóvenes, que tienen que ver con tecnologías, con medio ambiente.

Y abrir espacios, que ningún joven que quiera estudiar se quede sin la posibilidad de hacerlo.

Además, por supuesto, de que todos los estudiantes de media superior en una preparatoria pública tienen su Beca “Benito Juárez”.

¿Cuál es la meta?

Son 120 mil nuevos lugares.

Con 120 mil nuevos lugares, la cobertura de media superior se va a incrementar a 85 por ciento. Lo cual es una cifra que nunca hemos tenido y que sí cambia radicalmente la tendencia que hubo durante muchos años —en el periodo neoliberal— donde se dejaron de construir escuelas, donde no se acompañó el crecimiento poblacional de los jóvenes, que sabíamos que íbamos a tener la generación más grande de jóvenes en la historia de México, no se acompañó con la construcción de lugares.

Ahora, se está construyendo como no se había construido antes.

¿Cuál es la meta?

En este año hay 88 acciones para alcanzar casi 45 mil nuevos lugares. Esto es el 37 por ciento de la meta.

Para el año 2026, la Presidenta de la República nos ha autorizado un programa más agresivo, la construcción de 65 mil 400 nuevos lugares con 202 acciones; lo cual nos llevaría ya a 110 mil lugares, estaríamos muy cerca de la meta de los 120 mil que está planteado para el 2030.

En este año —como ya sabemos— se están construyendo 20 nuevos planteles. Por cierto, todos se van a terminar en diciembre.

Hay que recordar que estos planteles ya se abrieron, ya están los jóvenes inscritos y estamos muy contentos porque se llenaron rapidísimo, Presidenta, y en la mayoría hay jóvenes que quieren entrar. Es decir, tenemos mucha demanda en los nuevos planteles, incluso para el 2026 algunos de estos nuevos planteles ya se está proponiendo su ampliación, porque tenemos el terreno, tenemos el espacio y hay muchos jóvenes entusiasmados en inscribirse a esos planteles.

También las 33 ampliaciones que se plantearon, es decir, bachilleratos que tenían mucha demanda, que estaban dejando jóvenes sin la posibilidad de ingresar a pesar de que había interés, se está ampliando su capacidad, en 33, además de cambio en la currícula.

Y 35 reconversiones de secundaria: secundarias que no tienen turno vespertino, que se les hacen aulas nuevas, talleres y funcionan como nuevas preparatorias en las secundarias por las tardes.

Toda la obra que está en curso —por cierto, agradecerle a la Secretaría de Infraestructura, que es quien está haciendo la mayor parte de la obra, las 20 preparatorias nuevas— todas terminamos entre noviembre y diciembre, así que queremos que la Presidenta en este periodo nos acompañe a inaugurar y entregar las escuelas a las y los jóvenes.

Entonces, esto es lo que tenemos para este año.

Le voy a ceder la palabra a Tania Rodríguez, ella va a presentar cuál es el proyecto de infraestructura y de crecimiento para el 2026.

Pero toda la lógica en la planeación, en la definición de dónde van las preparatorias nuevas, cuáles se amplían y cuáles serán reconvertidas, tiene que ver con la lógica que ha planteado la Presidenta, con la estrategia de acercar las escuelas adonde están los jóvenes; esto de que las preparatorias queden cerca de la casa para que saliendo de la secundaria se vayan directo a la preparatoria, ha demostrado que esto funciona y la respuesta de los jóvenes ha sido verdaderamente extraordinaria.

Entonces, les presentamos el plan para el 2026.

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, TANIA RODRÍGUEZ MORA: Muchas gracias. Muy buenos días a todas, a todos.

Buenos días, Presidenta. Muchísimas gracias.

Gracias, secretario.

Estos son los criterios con los que estamos trabajando las 120 acciones para este año. Es una labor enorme la que estamos haciendo, una inversión de 5 mil 749 millones de pesos; es enorme el salto de subir la cobertura 85 por ciento en educación media superior.

¿Y qué pensamos y qué nos encargaron?

Justamente, uno, que ningún estudiante se quede fuera de la escuela.

Que le saquemos del vocabulario de cualquier joven la noción de “rechazado”.

Y que, además, esa escuela esté cerca de la casa por muchas razones: porque una escuela en una comunidad la transforma; y porque un joven, una joven que va a una escuela, y que habita una escuela, por supuesto, fortalece todos los lazos comunitarios que existen ahí, la vida social, y nuestros chicos y nuestras chicas están también más seguros y más contentos.

¿Qué pensamos, entonces?

Uno. Identificamos todas las escuelas que tenían una gran alta demanda en zonas con mucha necesidad de espacios, y entonces decidimos ampliarlas. Las ubicamos y las que tienen espacio están en una lista para empezar a ampliarlas.

Segundo. Identificamos zonas urbanas de amplio crecimiento, con amplia densidad, con mucha proyección de crecimiento, y ahí estamos construyendo nuevos Bachilleratos Tecnológicos, que esperamos a que sigan creciendo, como ya lo dijo el secretario.

Muchos de los que abrimos ya están desde ahorita en alta demanda y tenemos que seguirlos ampliando porque resultaron en lugares estratégicos con este trabajo que hicimos también con los estados, con los municipios, para identificar terrenos y lugares donde hacían falta escuelas.

Por otra parte, esta idea de estar cerca de la casa supone identificar dónde faltaban escuelas.

¿Y qué buscamos?

Buscamos dónde estaban los Polos de Desarrollo para el Bienestar que, efectivamente, crecerán, habrá población, necesitaremos servicios educativos y necesitamos muchos jóvenes muy bien formados; y ahí vamos a abrir bachilleratos.

Y también identificamos dos de los programas, o tres de los programas que hacen una enorme justicia social que ha impulsado nuestra Presidenta:

El Plan General “Lázaro Cárdenas”, que va alrededor de toda la cuenca del Balsas.

El Plan Integral de la Zona Oriente del Estado de México, que desde el programa de este año fue intervenido de manera muy acuciosa, porque en el Estado de México tenemos una de las matrículas más grandes de educación media superior y queremos que todos estén en la escuela.

Y también, por supuesto, todos los Planes de Justicia.

Acercar la escuela no es solo la metáfora de acercarla en las ciudades, es acercarla en las montañas, es acercarla cuando hay que saltar un río, es acercarla cuando hay que caminar muchos caminos, y necesitamos que estén ahí; y por supuesto en regiones, incluso urbanas o semiurbanas, con difícil acceso a servicios educativos.

De este modo, identificamos 20 nuevos Bachilleratos Tecnológicos en estas ciudades. De nueva cuenta, por ejemplo, solamente los puntearé, algunos casos:

Intervenimos de nueva cuenta Tijuana.

Nos vamos a Calakmul, a la zona del sureste, donde está el tren, donde se necesita un desarrollo fuerte de trabajo.

En Pesquería, en Escobedo, en Celaya y en muchas otras ciudades que están creciendo.

En Acapulco, por supuesto, y en Quintana Roo, donde también hemos intervenido y hay un crecimiento demográfico muy grande.

Estos Tecnológicos, además, digamos, de ser unas escuelas muy lindas porque están quedando muy bonitas, y donde van a haber más de 900 estudiantes en primera etapa, toda la oferta educativa está repensada, actualizada y los planes de estudio alineados a los intereses de los jóvenes y de las necesidades, digamos, de la zona y de las regiones.

Por otro lado, en esta lista que les digo que elaboramos de un diagnóstico de las escuelas saturadas, identificamos en esta ocasión y para este año 52 ampliaciones en todos los estados del país. En todos los estados de país hay escuelas del Bachillerato Nacional que necesitamos que crezcan porque hay muchos jóvenes que se quedan sin entrar. Y como dije hace un momento, es importante que todos y todas se sientan incluidos, que todas y todos tengan un lugar.

Estas escuelas, vamos a aprovechar este crecimiento en construcción de salones para también habilitar un nuevo laboratorio de cómputo, para que todo mundo estudie todas las actividades de formación básica en términos de la Escuela de Código, que es un programa también integral que impulsa el gobierno federal.

Y por supuesto, también vamos a aprovechar para intervenir los talleres y laboratorios, y actualizar también la formación académica de esas escuelas.

Estos son algunos de los municipios en donde trabajamos. Y como ustedes pueden ver, vamos por todo el país: en Chiapa de Corzo, Tapachula, Ahome, Minatitlán, en Tijuana.

Quiero… Y la Presidenta, creo que es una cuestión muy importante: en Tijuana tuvimos varias intervenciones este año, vamos a construir, ustedes lo vieron también en el listado previo. Y estas ampliaciones son cuatro ampliaciones en Tijuana y con ello, por instrucciones de la Presidenta, vamos casi a lograr cumplir los 2 mil lugares que faltaban en Tijuana. Entonces, esperemos que para el ciclo que sigue, Tijuana esté completa en su cobertura, es muy importante ese esfuerzo que se está haciendo.

Tamaulipas, en Puerto Peñasco. Como pueden ver, abarcamos toda la geografía del país porque así están distribuidas nuestras escuelas del Bachillerato Nacional.

Este es un mapa muy interesante. ¿Qué identificamos? Esta es la consigna. Digamos, la consigna es: ¿dónde están egresando los estudiantes de secundaria, las estudiantes de secundaria? Bueno, para que directo de la secundaria se vayan a la prepa.

Bueno, entonces había que identificar en cuántas secundarias no tenían una prepa, o tenían una prepa a más de 45 minutos en un transporte, en auto, en transporte. Y entonces, identificamos todos esos puntitos que se ven y ahí es donde vamos a acercar escuelas a esos jóvenes.

Son 556 municipios, de los cuales 320, es decir, el 57 por ciento pertenecen a Planes de Justicia y Desarrollo Integral de los Pueblos y las Comunidades Indígenas.

Eso nos encargó muchísimo la Presidenta, que pensáramos con mucho cuidado en acercar estas escuelas porque, efectivamente, abrir una escuela ahí, fortalecerla, hacerla crecer, tiene un impacto social muy importante para los jóvenes y para todas sus familias.

De igual forma, hay 108 de estos municipios que forman parte del Programa “Lázaro Cárdenas” y 36 dentro de los Polos de Desarrollo del Bienestar.

De esta manera, estas 130 nuevas escuelas cerca de la casa están distribuidas de este modo:

¿Cómo estamos empezando metodológicamente?

Bueno, estamos viendo las escuelas secundarias que tienen más matrícula, dónde nos faltan más niños sin ir a la escuela, y esa es la primera fase que vamos a atacar en este proceso; y es este conjunto de municipios con secundarias a las cuales les vamos a acercar un Bachillerato Nacional.

Es un esfuerzo enorme y es un compromiso por acercar a todas las jóvenes y todos los adolescentes a la educación media superior, que es tan importante para el proyecto de su vida y para la integración social.

Este es el Plan de Infraestructura.

Quiero compartirles también, Presidenta, que nuestras escuelas no solamente están creciendo en cobertura; crecen y se fortalecen integrando sus comunidades. Y por ello, se suman activamente, particularmente las escuelas de educación media superior, todo el bachillerato nacional, pero también la educación superior y también nuestros compañeros de Injuve a todas las actividades “Por la Paz y Contra las Adicciones”. Esto es muy importante.

Tuvimos solo este fin de semana una rodada y una carrera donde participaron 400 mil jóvenes en 700 eventos en los 32 estados en la edición Día de Muertos, de estas actividades.

Ustedes saben que se van programando actividades de manera sistemática entre el Imjuve y la Secretaría de Educación Pública para movilizar a las escuelas en la construcción de la paz, en la lucha contra las adicciones y en construir comunidades felices e integradas. Para esto ahorita vamos a ver un pequeño vídeo que nos prepararon los compañeros del Imjuve.

Pero simplemente compartirles que el 7 y 8 de noviembre también tenemos esta Jornada Nacional. Participamos particularmente las secundarias, el bachillerato nacional y las instituciones de educación superior.

¿Qué hacemos en esas jornadas?

En esas jornadas trabajamos con los y las juventudes de México en función de todos los contenidos, que en términos de cultura de paz, de cuidado de la salud, de erradicación de las adicciones. Hemos trabajado en los salones, en los patios, en las actividades que hacemos en las escuelas, y movilizamos a las escuelas como un acto sustantivo de sus comunidades.

Por eso, en esas jornadas, además de hacer las actividades en la escuela en muchas ocasiones las comunidades salen, perdón, las escuelas salen a sus comunidades y participan en actividades recreativas, pedagógicas, deportivas, artísticas, comunitarias.

Se están moviendo los jóvenes de nuestro país.

—Si pasamos a la que sigue. Vemos el video, por favor—.

Y con eso terminaría, Presidenta, la presentación.

Muchísimas gracias.

(INICIA VIDEO)

VOZ MUJER: Las juventudes de todo México salimos a movernos por una misma causa: la paz y la esperanza de un futuro que se construye con vida y sin adicciones.

Porque hoy, las y los jóvenes somos parte de una historia que apuesta por el encuentro, por el deporte y por la unión. Una historia donde cada paso, cada rodada y cada jornada compartida es una forma de transformar las comunidades que nos rodean.

Entre pedalazos, risas y pasos firmes, recordamos que somos parte de algo más grande: una juventud que avanza, que inspira, que se une.

Más de 700 rodadas, 4 mil kilómetros recorridos y 400 mil juventudes latiendo al mismo tiempo.

Desde los municipios más pequeños hasta las grandes ciudades, llenamos las calles de alegría, de comunidad y de orgullo por nuestras raíces.

Le decimos con amor a México: ¡Aquí estamos!

Las juventudes estamos presentes transformando participando por la paz y en contra de las adicciones.

(FINALIZA VIDEO)

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: ―¿Mario, querías comentar algo?―

SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, MARIO DELGADO CARRILLO: Gracias, Presidenta.

Ayer preguntaban sobre este convenio que tenemos con la Comisión Federal de Electricidad y con la Agencia Digital, porque nos están conectando los teleplanteles.

Trajimos aquí un avance. Que vamos muy bien, por cierto, muchas gracias a la CFE, a pesar de todo el trabajo que tiene.

La meta era conectar 3 mil 483 teleplanteles, esto es telesecundarias o telebachilleratos, en las zonas más marginadas del país. Y, vamos, están terminando la CFE antes de lo previsto. Bueno, eran 3 mil 483 planteles que beneficiaría a 193 mil estudiantes, 12 mil docentes; y ya están al 99 por ciento —bueno, ahí dice “92”, pero en realidad es 99 por ciento—.

Ahí están ubicados estos teleplanteles.

Ahora, esto es muy importante, porque aquí Tania acaba de presentar —si nos regresamos un poco— un mapa donde se hizo un diagnóstico, un análisis con una metodología muy interesante —nos vamos para atrás, por favor, donde está el mapa de México; ahí mero— donde se hizo un diagnóstico, un análisis de revisar las secundarias, que les quedaba más lejos la preparatoria.

Entonces, tenemos mil 900 secundarias, donde una preparatoria queda a más de 45 minutos. Son los puntos rojos que ustedes están viendo.

Entonces, va a haber 130 nuevos bachilleratos que hoy se les conoce como “telebachilleratos”, pero que la Presidenta nos ha pedido que hagamos una revisión de cómo funciona el telebachillerato; además, que todos tengan tecnología, es decir, que todos tengan un aula de cómputo y que tengan conectividad.

Entonces, vamos a cambiar el modelo educativo porque forman parte del Bachillerato Nacional.

Entonces, esas 130 acciones van a atender justamente las necesidades…

—No, no, la que sigue, la que decía “130”; nos regresamos. La que sigue, la misma presentación, la lámina. Ahí está—.

…entonces, estas 130 se van a determinar a partir de la distancia. Si por eso es de que se están construyendo preparatorias que queden cerca de la casa de los jóvenes, porque eso funciona.

Entonces, estos serán telebachilleratos o el nuevo modelo que se está desarrollando, y esto va a reducir de manera importante el promedio de tiempo que los jóvenes se tienen que desplazar de su secundaria a la preparatoria, es con esta lógica de acceso.

Entonces, en resumen:

Son 130 nuevas escuelas, a partir de este criterio, más las 52 ampliaciones, es decir, bachilleratos que ya tenemos, que tienen un exceso de demanda, que quieren crecer, que podemos crecer porque tienen los terrenos. Habrá aulas nuevas, talleres nuevos.

Y 20 Bachilleratos Tecnológicos también nuevos, principalmente en zonas urbanas que han tenido mucho crecimiento y que no se ha acompañado con infraestructura educativa. Por eso vemos ciudades como Tijuana; como Hermosillo; como San José del Cabo, que ha crecido mucho; Culiacán; Celaya también, que hay muchos jóvenes ahí.

Se sigue con el Plan Oriente aquí en la zona metropolitana con Chicoloapan, La Paz, Valle de Chalco.

Una preparatoria nueva en Tlalpan.

En Calakmul también, ahí los números nos dicen que ahí hacen falta lugares.

Playa del Carmen, ha crecido muchísimo y falta infraestructura educativa.

En Morelos también.

En Jantetelco.

En Acapulco se construirá una nueva preparatoria.

La zona metropolitana de Monterrey también tiene un gran crecimiento, las nuevas preparatorias que estamos haciendo ahí se llenaron de inmediato porque tiene carreras como Robótica, como Semiconductores, Automatización, Inteligencia Artificial, de inmediato se llenaron.

Entonces, en resumen: son 20 nuevos bachilleratos tecnológicos, 52 ampliaciones y 130 telebachilleratos, esa es la propuesta para el 2026, que nos va a dar un total de 65 mil 400 nuevos espacios y un total de 202 acciones, Presidenta.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: En campaña hice una… en varios lugares dije que íbamos a construir una preparatoria que quedaba cerca de la casa.

Una chica en Jalisco hizo un… ¿Qué ritmo es ese?

PREGUNTA: (Inaudible) 

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: No, pero un reggaetón.

—A ver ponlo—.

(PROYECCIÓN DE VIDEO)

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Bueno, ese TikTok que se hizo hiperviral, ahora que fui a una de las comunidades en Puebla afectadas por las lluvias, me recibieron como 20 niños y niñas y todos cantando: “Vamos a hacer una preparatoria que quede cerca de la casa”.

Bueno, ese es el objetivo: hacer preparatorias que queden cerca de la casa.

Entonces ―pon otra vez el primero, porque es muy importante― lo primero que hicimos este año fue unificar a todas las preparatorias, tecnológicos de educación media superior, en lo que llamamos el Bachillerato Nacional.

Cada una de las instituciones educativas de media superior, CETIS, CBTIS, Conalep, tienen sus características, pero queremos que todas formen parte de una unidad, y eso ya se logró, es el Bachillerato Nacional, que tiene un área de bachillerato general y otra de bachillerato técnico.

Y además, está lo que se llaman los “telebachilleratos”, que son como bachilleratos a distancia, aunque tienen profesores de manera presencial.

Entonces, no es que todos tengan el mismo Plan de Estudios, pero sí unificaron un esquema de enseñanza, que tiene que ver con aprender, tiene que ver con incorporar los nuevos conocimientos; pero también tiene que ver con que las y los jóvenes, los adolescentes, se la pasen bien en la escuela, que estén divertidos, que estén contentos y que sea parte también de su formación como personas, no solamente de su formación académica.

Y eso fue lo primero, y ahí vamos bastante bien.

Además, muchas universidades, la UNAM, el Poli, la UAM y muchas Universidades Autónomas de los estados están, digamos, adoptando a su sistema. Entonces, las y los jóvenes, los adolescentes van a salir del Bachillerato Nacional con su certificado de la SEP y, además, una certificación de una de las universidades.

Lo que más avanzó, por ejemplo, aquí en la zona metropolitana es Bachilleres junto con la UAM, que tienen ahora una integración mucho mayor.

Además, desaparecimos el examen del Comipems y ahora, en efecto, van los jóvenes a la preparatoria que quede más cerca de la casa.

Ahora, para que esto sea realidad, ¿qué tenemos que hacer?, pues más preparatorias, más Bachilleratos Nacionales.

Entonces, este año, para diciembre —a ver, préstame— este año, para diciembre ya está toda la infraestructura.

Ya están estudiando en algunos casos en los mismos lugares, en otros casos a distancia, pero este diciembre ya queda toda la infraestructura que nos propusimos durante el 2025, que son, representan 44 mil 685 lugares en 88 acciones.

Son 20 preparatorias nuevas, completamente nuevas, otras que ya existían y se amplió la matrícula, y otras que en las secundarias que no tienen turno vespertino, en la tarde van a tener su bachillerato nacional.

¿Qué vamos a hacer en el 2026?

65 mil 400 nuevos lugares, es decir, 44 mil 685 más 65 mil 400 con 202 acciones de ampliación, ¿cómo?: nuevos planteles, ampliación de planteles existentes y con esto que se llama “los telebachilleratos”, que les estamos dando una renovación también de manera muy importante, todos van a estar conectados a internet, y están teniendo también nuevos esquemas de formación y de enseñanza.

De esta manera, vamos a cumplir con que haya una preparatoria que quede cerca de la casa.

Listo.

Ahora sí vamos a las preguntas.

Como se imaginarán, pues para mí es una felicidad enorme sobre el tema de.

—A ver, vamos a ver, aquí la compañera, y luego vamos allá atrás, luego allá atrás, acá atrás. Adelante—.

PREGUNTA: Gracias, Presidenta. Buenos días. Zeltzin Juárez, de NoticiasDeFrente.com.

Una pregunta, si me permite, al secretario de Educación: saber si, ahora con estas inundaciones, secretario, ¿ya se tiene un estimado de los libros de texto que se perdieron en estos estados afectados? Al final, bueno, es material que utilizan las y los niños.

Si ¿ya se tiene la cifra de cuántos libros se van a reimprimir y cuál sería el costo?

Y también si ¿se va a apoyar con alguna beca para uniformes?

SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, MARIO DELGADO CARRILLO: Muchas gracias.

Fíjate que siempre en Conaliteg se tiene la previsión de imprimir libros de reserva, justamente para atender estas emergencias. Tenemos más de 2 millones de libros en reserva; entonces, no tenemos problemas, en realidad.

Ya estamos en coordinación con las autoridades estatales para que nos reporten en las escuelas que se… Ahí donde hubo daño, se va a reponer por completo la dotación de libros de texto.

Las autoridades estatales están verificando en sus bodegas, si les hacen falta a partir del stock que tienen, y nosotros estamos listos para surtir por parte de Conaliteg. No tenemos que reimprimir.

PREGUNTA: ¿No tienen todavía la cifra exacta?

SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, MARIO DELGADO CARRILLO: La cifra exacta no, pero estamos ya, la podemos sacar.

PREGUNTA: ¿Y algún apoyo para uniformes, también?

SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, MARIO DELGADO CARRILLO: Se ha planteado el apoyo para útiles escolares, porque vas a las escuelas y los niños dejaron ahí su mochila, sus libros, casi siempre se quedan ahí; entonces, se perdió todo eso.

Entonces, la Presidenta hizo la propuesta de que en las escuelas afectadas no solo se repongan los libros de texto, sino también que se les dé una dotación de útiles escolares a los niños y a las niñas.

PREGUNTA: Gracias, secretario.

Presidenta, saber ¿qué información tienen sobre la detención de Víctor Álvarez Puga ayer en Estados Unidos? Presuntamente fue por algo de su situación migratoria, pero bueno, recordemos que aquí en México se le acusa por fraude.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Estamos esperando toda la información de la Fiscalía y de…  Lo pregunté hoy en la mañana en el Gabinete de Seguridad, y espero que en —no sé— en unas horas podamos tener toda la información.

PREGUNTA: ¿Algo sobre su extradición todavía no se sabe?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Sí, la idea es que se envíe a México.

PREGUNTA: Se extradite.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Sí.

PREGUNTA: Presidenta, también ayer se dio a conocer que la empresa Grupo Elektra, propiedad de este empresario Salinas Pliego, intentó impedir que la Suprema Corte resolviera dos litigios que promovió contra créditos fiscales argumentando causas como el riesgo de parcialidad o conflicto de interés.

Sin embargo, el presidente Hugo Aguilar, en su lugar, impuso multas a esta empresa por haber buscado entorpecer o dilatar estos litigios.

Saber ¿qué opina de esta conducta de este Grupo Salinas?, ¿si tenía conocimiento de esto, Presidenta?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Ya no voy a entrar en detalles, ya esto le corresponde a la Corte.

Nada más que pague; “toma chocolate y paga lo que debes”.

PREGUNTA: Presidenta, bueno, ya respondió.

Nada más, bueno, también ayer se anunció que este grupo llevara este caso, su caso, ante la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Acusa al Gobierno Federal de una “sistemática persecución”, así lo llama, después de las declaraciones del día de ayer aquí en su conferencia matutina.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: “Toma chocolate, paga lo que debes”.

PREGUNTA: Por último, Presidenta, de acuerdo a la última encuesta del Inegi de este tercer trimestre, 8 de cada 10 mexicanos confían en las instituciones de seguridad federales en labores de seguridad: el 88.3 en el Ejército Mexicano, el 88.1 en la Marina, la Fuerza Aérea con el 86.7 y la Guardia Nacional con el 75 por ciento.

¿A qué atribuye esta alza y buena percepción en las Fuerzas Armadas, Presidenta?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Tienen mucho reconocimiento las Fuerzas Armadas en nuestro pueblo, muchísimo, hay una identidad.

Y pienso yo que una parte muy importante del reconocimiento tiene que ver con sus labores en los momentos de desastres naturales, como fue el caso de las lluvias de ahora.

El aplauso, el cariño, el reconocimiento de la gente, cuando llega la Marina, cuando llega el Ejército, ahora la Guardia Nacional, es muy grande. Y, además, su entrega —como lo he dicho— es enorme.

Así que eso es parte de lo que explica este reconocimiento popular a las Fuerzas Armadas.

PREGUNTA: Esta confianza ahora en labores de seguridad específicamente.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Sí. En todas las labores es muy importante.

Y fíjense, contrario a esta idea de “la militarización” y… Nada que ver.  La gente confía en las Fuerzas Armadas de México, y eso es algo muy importante, no en cualquier país.

PREGUNTA: Gracias, Presidenta.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Sobre el tema de… Nada más me quedé… Es muy serio lo que nosotros planteamos, y tiene sustento técnico, en el tema del pago de los impuestos.

Que sepa todo México que no es subjetivo, que no hay un tema de afectar a un empresario o a un grupo empresarial. Es un tema técnico que tiene que ver con auditorías fiscales que se hicieron y que dan un monto muy importante de impuestos.

Y que durante mucho tiempo se ha venido amparando este grupo empresarial, y está a punto de resolver la Suprema Corte de Justicia.

Nosotros vamos a acatar lo que diga la Suprema Corte y a seguir dentro del marco jurídico, todo lo que se tiene que hacer.

Pero es algo serio, no es algo que tenga que ver con un asunto personal o un asunto contra algún grupo o que estemos politizando un asunto, sencillamente es una definición que viene desde 2008, de un pago que se tiene que hacer al erario público para beneficio del pueblo de México.

Entonces, tiene mucha seriedad el cálculo que se está haciendo, más allá de los comentarios en este sentido que podamos hacer.

Pero tiene que pagar, tiene que pagar.

Y la Corte va a tomar su decisión.

―Vamos, vamos, vamos. A ver. Vamos, ¿quién? A ver, allá Capital 21, que hace mucho que no pregunta, y luego por acá―.

PREGUNTA: Buenos días, Presidenta. José Manuel Fuentes, de Capital 21, corazón de la capital.

Preguntarle un tema que tiene que ver también con el capitalino: ayer, la jefa de Gobierno, Clara Brugada, y la alcaldesa de Tlalpan, Gabriela Osorio, dieron a conocer que en esta alcaldía los delitos de alto impacto han disminuido.

Y también el homicidio doloso, el homicidio doloso disminuyó con respecto al año pasado, del periodo de enero a octubre, 29.8 por ciento.

Preguntarle: ¿cómo ve estos resultados también en la Estrategia de Seguridad en Tlalpan?, una alcaldía que usted tuvo el privilegio de gobernar, Presidenta.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Es muy buena la alcaldesa, Gabriela, muy querida por la gente, es una joven brillante que está haciendo muy buen trabajo; y bueno, acompañada de la jefa de Gobierno.

Ahí en Tlalpan, aprovecho para anunciar ―bueno, ahora ya no son mis vecinos, ¿verdad?, porque ya vivimos en la Cuauhtémoc, pero viví en Tlalpan por casi 35 años―, ahí vamos a hacer una preparatoria y una Universidad Nacional Rosario Castellanos. Es algo que desde que fui jefa delegacional era un sueño que teníamos.

Y se va a hacer en un terreno que era la antigua casa de Durazo. ¿Sí se acuerdan del famosísimo jefe de la Policía de la Ciudad de México, de mucha corrupción?

Y en su momento —creo que era el ingeniero Cárdenas el jefe de Gobierno, de entonces— se pasó ese terreno al Gobierno de la Ciudad.

En realidad, está en la Secretaría de Infraestructura… No, perdón, Ciencia y Tecnología, porque —bueno: Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación— porque ahí está la sede de la Academia Mexicana de la Ciencia, ahí se construyó. Era delegado entonces, se decía “el Pino”, Salvador Martínez Della Rocca ahí en Tlalpan cuando se construyó la sede de la Academia Mexicana de la Ciencia.

Es un terreno muy grande y ahí queremos construir la universidad, un campus de la Rosario Castellanos; y una preparatoria más, hay dos preparatorias o tres del Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad.

Entonces, todo eso ayuda al mejoramiento de la vida y de las opciones para todas las y los jóvenes de Tlalpan.

PREGUNTA: ¿Y ya se tiene, Presidenta, aproximadamente una inversión para este campus que usted menciona o todavía…?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Se las damos después. Pero, sí, el próximo año se inicia la construcción.

PREGUNTA: También, en otro tema capitalino, es: usted inició con la innovación y el mantenimiento profundo de la Línea 1 del Metro, de Observatorio a Pantitlán; ya se va a inaugurar el 16 de noviembre.

Preguntarle: ¿qué opinión le merece que ya se va a inaugurar este proyecto que usted inició?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Se hizo una nueva Línea realmente.

La Línea 1 del Metro, la primera línea, que se inauguró en el ‘69 —¿Sí? ¿69? José Alfonso debe… que se acuerda de todas las fechas, 1969— ya tenía muchísimos problemas.

Y en vez de hacer una nueva Línea, tomamos la decisión de renovarla completamente, porque esa Línea conecta un montón de líneas, las otras líneas del Metro, con excepción de una, y con el Metrobús en muchísimos lugares, y con el Trolebús.

Entonces, en noviembre, ahora, mediados de noviembre, ya se inaugura la nueva Línea 1.

Y lo que es precioso, la verdad… ¿Ustedes fueron el domingo? Bueno, vamos a ir porque, la verdad, es algo… De veras, quedó hermosísima la terminal de Observatorio. Son cinco pisos, donde se llega por abajo en coche, después, viene, bueno, no recuerdo exactamente cómo están los niveles; pero uno es para el Metro, otro es para el mezzanine, en donde se va a reubicar el comercio en vía pública, otra parte es para la llegada del tren de Observatorio. Tiene cinco niveles.

Es una Estación de Transferencia Modal única, la verdad, extraordinaria, quedó muy bonita.

Y se conecta con la Línea 1 y, después, con la extensión de la Línea 12 del Metro.

Entonces, esta zona del poniente de la Ciudad, junto con el Estado de México, va a quedar muy conectada.

PREGUNTA: Por último, Presidenta, también le quiero preguntar sobre este proyecto que presentó la semana pasada, este plan para combatir y también detectar a tiempo el cáncer de mama, porque también tiene que ver con la educación superior: ¿cómo se va a seguir especializando a las personas, a las mujeres que apliquen esta prueba de la mastografía?

También, si ¿se tiene un plan para fortalecer la capacitación? Esto, hemos recogido algunas demandas de las mujeres con respecto a estos estudios, Presidenta.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Es importante la pregunta.

¿Qué pasa ahora?

Hay una campaña muy grande en el mes de octubre para la autoexploración. Si la mujer detecta algún nódulo o algún problema, entonces debe acudir a que se haga una mastografía y un ultrasonido, si lo determina el técnico o el médico.

Se hace la mastografía. A veces no hay suficientes.

Y después, ¿quién la interpreta?, tiene que ser un médico especializado que interprete para ver si tiene algún problema o no, o qué tipo de problema.

Y de ahí explicarle a la mujer cuál fue el problema que encontró.

De ahí, si se encuentra que puede tener cáncer o puede tener un tumor cancerígeno, tiene que ir a un hospital para que se le pueda hacer una biopsia.

Y en la biopsia un patólogo determina si, en efecto, tiene células cancerígenas o no. Si se detecta que tiene células cancerígenas tiene que entrar a un tratamiento.

¿Qué es lo que pasa ahora en México?

Primero, no hay suficientes mastógrafos y ultrasonidos para poder determinar el estudio. Y además, se recomienda que todas las mujeres vayamos, por lo menos, una vez cada 2 años a hacernos este estudio de manera preventiva.

Ahí donde hay más mastógrafos, el problema es: ¿quién los interpreta? Y ya después de quién los interpreta, ¿a qué lugar vas para que te puedan hacer la biopsia y después, en caso de tener células cancerígenas, tu tratamiento? Y eso es lo que queremos atender con todo el programa que presentamos.

Entonces, son mil mastógrafos y ultrasonidos que tienen que tener sus técnicos.

De ahí, 20 centros de interpretación adicionales a los que ya existen para que a distancia se pueda interpretar.

Y un centro oncológico para mujeres en cada entidad de la República, para que puedan acudir ahí en caso de una biopsia o en caso de que, desafortunadamente, se tenga un tumor cancerígeno, poderse tratar de inmediato.

Mientras más cortos sean esos tiempos, más puede salvar la vida de la mujer. Y lo que queremos justamente es acortar esos tiempos con todos los equipos que se requieran.

Ese es el programa que presentamos.

Vamos a llevarnos dos años precisamente porque tiene que haber capacitación, tiene que haber formación, tiene que haber construcción.

Y vamos a comprar 500 el próximo año, o si nos da para más, más; y otros 500, para el 2027. De tal manera que a finales del 2027, ya tengamos todo el programa establecido y salvemos vidas.

PREGUNTA: Muchas gracias, Presidenta.

Por último, también aprovechando la presencia del secretario de Educación y que la Conade es parte también de la SEP.

En estos días se ha destacado la participación de los deportistas en distintas categorías; entre ellos, se encuentra la primera mexicana en ganar la medalla en copa del mundo en natación; también Isaac del Toro, Yareli Acevedo, que hacen brillar al ciclismo mexicano.

Preguntarle: ¿habrá algún reconocimiento particular a estos destacados deportistas, Presidenta?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Sí, sí lo vamos a hacer hacia finales de este año, siempre se hace.

Ayer me mandó Rommel un —¿no te lo mandó?— un video también de nuevos campeones.

—¿Ustedes lo traen? A ver. ¿Otro distinto? A ver—.

(PROYECCIÓN DE VIDEO DE PARTICIPACIÓN DE DEPORTISTAS MEXICANAS Y MEXICANOS EN COMPETENCIAS NACIONALES E INTERNACIONALES)

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Felicidades a todos y a todas.

PREGUNTA: Sobre el tema.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO:  —Bueno, a ver, a ver, sobre el tema, la compañera―.

PREGUNTA: Sin duda, sí tiene que ver con la educación.

Buenos días, señora Presidenta. Buenos días a todas y todos los presentes.

Elideth Fernández, de Noticias del Movimiento Conciencia y colaboradora del canal de noticias Animales con Derechos, uniendo causas, conectando derechos.

Señora Presidenta, hoy quiero formular aquí una sola pregunta y hacerle una petición. Procedo con la pregunta, y tiene que ver con la educación, pero permítame darle contexto:

Señora Presidenta, muchas personas me piden que denuncie en este espacio de “La mañanera” algún suceso de maltrato animal. Hay mucha gente buena que pide a gritos detener el horror del que somos testigos cotidianamente.

Pero el Movimiento Conciencia, como medio de comunicación comprometido con las causas sociales, no tiene como objetivo visibilizar caso por caso este infierno, sería interminable. Nuestro propósito ha sido el de actuar desde las raíces, considerando que la salud de las personas, los animales y los ecosistemas están estrechamente interrelacionados.

Aquí en este espacio de “La mañanera”, con el Movimiento Conciencia, en un diálogo abierto, circular, de diversidad y de inclusión transformamos la que siempre había sido una causa marginal en una prioridad constitucional: la protección animal. Un ejemplo de progreso moral de México hacia el mundo.

Con alegría estamos siendo testigos de que décadas de lucha están teniendo avances significativos porque, en nuestra Carta Magna hoy se prohíbe el maltrato animal.

Asimismo, estamos colaborando desde nuestro ámbito con contenidos educativos que se verán reflejados en los libros de texto gratuitos.

En esa línea, entregamos el pasado 28 de abril nuestra propuesta de Ley General de Bienestar, Cuidado y Protección Animal.

Señora Presidenta, a la mayoría de las personas indignó una imagen que trascendió fronteras: el caso de la osa Mina, en el Parque Zoológico La Pastora. Sin embargo, hay otros animales invisibilizados que no entran en la NOM de Especies Protegidas, pero que sufren por igual y que también padecen una sarna muy grave, o quizá peor, y mueren lentamente en las calles agusanados y, además, hambrientos.

Me refiero, entre otros, a perros y gatos abandonados, cuyo sufrimiento por lo común pasa inadvertido.  Ellos son el reflejo de una sociedad que se ha formado en la falta de empatía y de respeto al prójimo, porque nunca nadie le dijo que la indiferencia y el maltrato hacia los animales estaba mal.

En ese escenario, es urgente desarrollar una campaña de concientización que hable de todos los animales sin distinción de especie.

El Movimiento Conciencia ya comenzó una campaña, se llama “Erradicar el maltrato, la crueldad y la tortura animal, un compromiso por la paz”.

En torno a la muestra fotográfica “Revocar el silencio”, presentada en los pasados meses de agosto y septiembre en la sede de la Secretaría de Educación Pública, se distribuyeron 10 mil trípticos ilustrativos con el apoyo de su Dirección General de Planeación, Programación y Estadística Educativa. El contenido de estos trípticos es resultado del esfuerzo de personas conscientes que luchan por el bien común.

La pregunta, señora Presidenta, es ¿aceptaría que le entregue a usted por ahora los primeros dos trípticos ya terminados con el fin de que su gobierno considere hacer uso de su contenido, en este caso también la Secretaría de Educación Pública?

Nosotros no contamos con los recursos mínimos necesarios para su óptima distribución o difusión masiva.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Sí, claro que sí.

PREGUNTA: Aquí los dejo. Uno de ellos trae el logo de la Secretaría de Educación Pública.

Gracias, secretario, por haber sido sede de esta importante exposición.

La petición, señora Presidenta, es muy breve: no se olviden de los animales, que son víctimas también de los desastres naturales.

Es tiempo de ejecutar un plan de rescate para todos ellos; éste ya está contemplado en la propuesta de Ley General de Bienestar Cuidado y Protección Animal que el Movimiento Conciencia le entregó a usted el pasado 28 de abril para su consideración y canalización.

No olvidemos que muchos animales han rescatado a miles de personas en situaciones de crisis o tragedia a lo largo de los años. Hay que hacer algo por ellos ahora, en justa correspondencia.

Es todo, señora Presidenta.

Gracias.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Muchas gracias.

—Vamos, a ver, a ver, a ver. Vamos a ver.  A ver, ¿quién más? Estoy viendo quién no ha preguntado recientemente—.

PREGUNTA: Dos meses.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: —¿Dos meses? Acá. Adelante—

PREGUNTA: Gracias, presidenta. Graciela Bravata, de Ahora Noticias.

Con el tema de lo que lamentablemente se viene viviendo en el país con estos desastres naturales y con la reciente propuesta de la nueva Ley General de Aguas, si me permite exponer y preguntar: ¿qué sugiere, y si a lo mejor seguramente lo tiene contemplado en su plan hídrico?, porque si bien es cierto de que cuando son desastres naturales es algo que no se puede, quizás, tanto prevenir.

Sin embargo, hay una actividad que se ha hecho y que afortunadamente, desde el Presidente Andrés Manuel, hizo el plan de Sembrando Vida.

Soy de Tabasco. Y como sabe, después de la tragedia del 2007, sí quedamos bastante afectados, así como hoy los paisanos que están pasando esta tragedia en Veracruz y los otros estados.

Aquí me gustaría mencionarle algo antes: el pasado 12 de octubre, el gobernador de Tabasco, Javier May Rodríguez, hizo una extraordinaria labor llamando a un Programa de Reforestación 2025. Fue tanto el llamado, que conectó con la ciudadanía, que era para sembrar más de 2 millones 400 mil árboles; se rebasó la meta, Presidenta.

Y, pensando en ello, pudiera ser que después de estos desastres, que a veces la ciudadanía nada más tiraniza, que si “el gobierno hace”, que si “el gobierno no hace”; sin embargo, como defensora también de los derechos humanos del agua me atrevería a solicitarle o a plantearle: ¿pudiera haber algún programa de rescatar las cuencas?

El trabajo que está haciendo el licenciado Efraín al frente de la Conagua sé que es extraordinario. Y cómo no aplaudir que después de 13 años de no tener la nueva Ley General de Aguas, saber que se está trabajando bien, pero ¿se pudiera enfocar más a las riberas?

Sabemos que los manglares y los sauces nos hacen, nos protegen más para que los ríos ahora sí que tengan un buen contenedor. Sé que también se trabajan en los bordos, pero cuando se trabajan en estas raíces es más permanente.

¿Algún trabajo que ustedes estén haciendo? ¿Lo están contemplando en su Plan Hídrico? ¿Qué razón le dan?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Principalmente, hay un Programa de Restauración Ecológica —se llama—, porque más que solamente sembrar el árbol, es restaurar el ecosistema.

Entonces, en donde… Conafor tiene varias áreas donde está trabajando, junto con, obviamente, la secretaria Alicia Bárcena; pero en particular estamos trabajando en tres cuencas que tienen que ver con el saneamiento, con la restauración ecológica, con el desazolve para recuperar una buena parte de la capacidad de los ríos.

Estamos trabajando en el río Lerma Santiago, en el río… Ay, se me fue ahorita el nombre del de Tlaxcala.

PREGUNTA: Zahuapan.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Bueno, es Zahuapan, pero es Amacuzac.

PREGUNTA: Atoyac.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Atoyac, perdón, el río Atoyac. Lerma Santiago, Atoyac y Tula y… Sí, Tula, exactamente. Esas son las tres cuencas donde estamos trabajando, y ahí es un programa integral.

Además, se está trabajando en este momento en la presa Endhó, que es una presa que lleva las aguas de desecho de la Zona Metropolitana del Valle de México, en la recuperación también de su espacio y en su saneamiento.

Se está trabajando, hay un programa especial que es parte del Programa “Lázaro Cárdenas”, en el lago de Pátzcuaro, y queremos recuperar las antiguas terrazas que se hicieron para evitar la erosión del suelo.

Se está trabajando en distintas cuencas, además —repito— de lo que normalmente hace la Conafor.

PREGUNTA: Y en las escuelas, ahorita que está el secretario, ¿habrá algún programa para concientizar a los niños y a los jóvenes para poder integrarse a esto, que no sea nada más el Día del Medio Ambiente, que no nada más sea un día fortuito, sino que sí haya como un hábito para…?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Está la materia de Educación Ambiental, es parte de la Nueva Escuela Mexicana.

Hace tiempo había iniciado el programa de Educación Ambiental con una materia, pero se ha reforzado, y en la educación media superior también está.

Entonces, evidentemente, el programa Sembrando Vida es fundamental, pero estamos trabajando —y si quieren, lo presentamos aquí— en todo el programa de reforestación y restauración ecológica.

PREGUNTA: Muchas gracias, Presidenta.

En otro tema, recientemente, la semana pasada se le hizo un homenaje en la Canaco, Ciudad de México, a Elena Poniatowska. El día que estuvo, de fomento a la cultura, y ahorita que está el secretario, sabemos todo lo que Elena Poniatowska ha dado a México.

Y preguntarle, Presidenta, si ¿consideraría ponerle el nombre de Elenita para honrarla, ya sea en una de esas bibliotecas o en alguno de los salones de las escuelas?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Nosotros en la Ciudad le pusimos el nombre de Elena a una de las preparatorias, creo que es la de Iztapalapa, si mal no me acuerdo. Ah, no, la de Iztapalapa es “Pérez Gay”, “José María Pérez Gay”. Es la de Álvaro Obregón, yo creo, que se llama “Elena Poniatowska”.

Y sí, vamos a considerar que cada preparatoria lleve el nombre, y dado que estamos con las mujeres, podemos recuperar los nombres; y a Elenita claro que sí.

PREGUNTA: Gracias, Presidenta.

Para terminar…

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: De Gustavo A, Madero, “Elena Poniatowska”.

PREGUNTA: Para terminar, sé que ayer le preguntaron sobre el tema y sé que usted es muy respetuosa de los Poderes. Sin embargo, debe de saber que está próximo a llevarse la renovación del Poder Judicial de la Ciudad de México.

Me llama la atención porque la renovación del Poder Judicial en el país fue una propuesta hecha del Ejecutivo y que afortunadamente se hizo con mucho éxito, el pasado 1º de junio.

Sin embargo, las personas que… hasta ahorita tengo conocimiento, son como seis personas que van a levantar la mano; pero me llama la atención que principalmente el que lo preside aún quiere reelegirse, algo que también usted ha, de alguna manera, reprobado en todos los aspectos.

Y otra persona que está involucrada, ha sido con muchos señalamientos, y también en un atentado.

¿Qué opinión le merece esto, Presidenta?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Ayer lo dije: No, no me voy a meter a la decisión que vayan a tomar los magistrados y las magistradas de la Ciudad de México.

PREGUNTA: Sí, claro, no es intervenir; sin embargo, la ciudadanía espera que realmente se cumpla.

 CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Sí, pero que decidan ellos, que decidan los magistrados.

PREGUNTA: Gracias, Presidenta.

 CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: ―Bueno, a ver, Nancy y luego allá atrás, el compañero que también hace rato que no pregunta―.

PREGUNTA: Gracias, Presidenta. Buenos días. Buenos días a todas y a todos. Nancy Flores, de la revista Contralínea.

Presidenta, hace un momento hablaban de la materia educativa, cómo en el periodo neoliberal nunca se atendió ese tema, al contrario.

Y quizá no recordamos, pero en la época de Ernesto Zedillo, que ahora vuelve a la carga con sus mentiras acerca de la democracia mexicana, él justamente llevó a cabo una gran represión contra un movimiento estudiantil, el CGH, en la Universidad Nacional Autónoma de México, que se opuso, en 1999, a la privatización de la Universidad.

Además de este acto represivo, bueno, Ernesto Zedillo se caracteriza no solo por el gran latrocinio, uno de los mayores latrocinios que ha vivido el pueblo de México con el Fobaproa, sino también con otras privatizaciones; entre ellas, por ejemplo, la de los ferrocarriles, pero también la de las pensiones en 1997.

Y hay que hacer memoria porque los mexicanos, las mexicanas, le seguimos pagando a él una pensión vitalicia a través del Banco de México que, este año 2025, nos va a costar un millón 700 mil pesos.

Ernesto Zedillo también fue, en su momento, su familia política investigada por narcotráfico, se le vinculó al cártel de Colima.

Además de este tema, también es responsable de otras masacres: está, por ejemplo, El Charco, El Bosque, Aguas Blancas, Acteal. Eso ocurrió en ese sexenio.

Él llegó a la Presidencia incluso después de un magnicidio, y nunca lo aclaró, y ahora viene a hablar de que “en México no existe la democracia” cuando el pueblo de México, por primera vez, tiene en su poder la decisión de elegir al gobierno que lo representa; y ahora también no solo al Ejecutivo y Legislativo, sino también al Judicial.

Preguntarle, Presidenta, sobre esta hipocresía y también este cinismo de personajes del pasado que vienen a seguir diciendo mentiras.

CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Bueno, ya mencionaste muchas de las desgracias de aquella época.

Y sí, en efecto, ayer, después de haber mencionado este tema de esta falsa defensa de la democracia, porque es eso, en realidad los 36 años de neoliberalismo, supuestamente hubo alternancia entre el PRI y el PAN, que sigue siendo el PRIAN, por más que quieran diferenciarse.

Mientras no cambiara el modelo económico, podía haber alternancia, lo que no querían es que hubiera una transformación en el país; eso, para empezar durante los 36 años.

Pero, en efecto, el sexenio de Zedillo estuvo caracterizado por muchas medidas antidemocráticas, muchísimas.

Bueno, la primera, con la que empezó: desapareció la anterior Corte y puso la suya, porque así fue. Llegó al gobierno, presentó una propuesta para modificar la Constitución, quitó a todos los que estaban en la Corte; pero a diferencia de ahora, que quien los nombró fue el pueblo, él los decidió, él decidió uno a uno quién iba a formar parte de la Corte.

¡¿Cómo se atreve a hablar de antidemocracia cuando él inicia —además de la crisis del ‘94 y el Fobaproa— con el retiro unilateral, decidido por una persona, de la Corte anterior y pone a la nueva Corte?!

Y después, como bien tú dices, todas las historias de represión que hubo durante su sexenio, de persecución política y de antidemocracia también que se vio en lo económico. Porque ¿quién decidió la privatización de los ferrocarriles?, ¿quién decidió las medidas económicas que se tomaron?

Entonces, fue un sexenio caracterizado por la antidemocracia.

¿Qué dice él?

“Yo permití que hubiera transición del PRI al PAN”. No, bueno, eso lo pactó con Estados Unidos, dicho por Labastida.

Entonces, ¿cuál democracia?

Entonces, sí, hay mucha… podemos llamarle hipocresía, podemos llamarle interpretación de acuerdo a su visión.

Pero lo cierto es que en México hoy hay más democracia que en el sexenio de Zedillo. Eso, por más que digan lo que digan, es una realidad, porque la democracia es que el pueblo elija. Claro, quien no tiene el respaldo del pueblo, quiere otras formas de reconocimiento.

Ahora, nadie habla de que las minorías no estén representadas en el Congreso, tienen que estar, pero de ahí a decir que “estamos acabando con la democracia”, que “la 4T está acabando con la democracia”, es absoluta falsedad.

Como ahora, lo que está de moda, la libertad, la palabra “libertad”, favorita de la derecha. ¿Cuál libertad buscan ellos? La libertad del mercado, mientras unos se mueren de hambre porque tienen salarios bajos, como ocurrió durante 36 años con el neoliberalismo. ¿Cuál libertad? La libertad de mercado, sin ninguna intervención, porque eso es a lo que apelan.

Entonces, en realidad es una falsa libertad y es una falsa democracia la que defiende.

La verdadera libertad es la que se vive hoy en México.

Que tenemos problemas en el país, nadie los niega, y estamos trabajando para atenderlos. El problema es si queremos regresar al pasado: al pasado autoritario, al pasado antidemocrático, al pasado en donde “por el bien de todos, primero los ricos”, o ni siquiera, “por el bien de todos, primero los de mero, mero, mero, arriba”; o regresar a una situación en donde el poder económico regrese a gobernar a México.

Esa es la pregunta: ¿Queremos seguir avanzando por el camino de la transformación de derechos para todas y todos los mexicanos de libertades, de democracia, de independencia, de soberanía?, o ¿queremos regresar al pasado de entrega, de antidemocracia, de autoritarismo, de represión, de falta de libertad de expresión y donde quien gobierna es el poder económico?

Esos son los dos proyectos de nación.

Y hay quien sigue defendiendo el pasado.

Entonces, qué bueno que lo mencionas porque, en efecto, muchos jóvenes, hay jóvenes que hoy tienen 25 años, nacieron en el año 2000, ya había acabado el sexenio de Zedillo; o nacieron en el 2006, ni siquiera les tocó el desafuero o el fraude electoral del 2006; y hay que recordar la historia porque, si no, se cometen los mismos errores.

PREGUNTA: Presidenta, en el tema del empresario Álvarez Puga, saber si ¿también se tiene información de su esposa, la presentadora Inés Gómez Mont?

Nosotros hemos consultado el expediente y sabemos que dentro de las acusaciones que ha hecho la Fiscalía General de la República por lavado de dinero y también por crimen organizado estaría implicada esta pareja del empresario, presuntamente, facturero; porque entre los dos habrían constituido estas empresas fantasma para defraudar más de 3 mil millones de pesos a la Secretaría de Gobernación en el sexenio de Peña Nieto.

Entonces, saber si ¿tienen información al respecto?, ¿si ella también fue detenida?, ¿y si estaría el proceso de extradición?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Vamos a esperar a que nos dé la última información la Fiscalía y con gusto, porque es la Fiscalía quien tiene el caso, para saber exactamente si se está pidiendo extradición, si es deportación, bajo qué condiciones fue detenido, y también si está involucrada la persona que dices.

PREGUNTA: También preguntarle, porque la semana pasada la Cámara de Diputados aprobó cambios en el tratamiento del IVA para las aseguradoras, esto en la Ley de Ingresos 2026, para prohibir que se siguieran acreditando estos recursos como propios, esto se da en un contexto en el cual las aseguradoras venían litigando mucho este tema para no pagar.

Pero también en la discusión del Congreso se aprobó que estas aseguradoras paguen solamente 20 mil millones de pesos correspondientes a 2025, y no los aproximadamente 175 mil millones que se estaban calculando.

Saber, Presidenta, ¿cómo se llegó a este acuerdo?, porque ya también hay quienes dicen que se trata de una “condonación”, aunque no se les ha puesto este término, pero sí este beneficio.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Es al revés. Ellos toman la decisión finalmente de pagar el 2025; y el SAT decide aceptar lo del 2025 e iniciar con el nuevo pago, ya incorporando todas las consideraciones que estaban planteadas.

Todo seguía en litigio, no había una decisión final. Finalmente las propias aseguradoras dicen: “Pagamos 2025”. Y entonces, se incorpora en la ley y a partir del 2026, comienzan a pagar lo que antes no pagaban.

PREGUNTA: O sea, ¿se aclaró nada más el tema?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Sí, se aclaró.

PREGUNTA: Por último, Presidenta: también ayer se reunieron en la Cámara de Diputados a puerta cerrada la Comisión de Recursos Hidráulicos con el subdirector jurídico de la Conagua, Oscar Zavala, quien ahí dio a conocer que ya ordenó usted que se corrija el artículo 118 de la Ley de Aguas Nacionales para que no se den concesiones a la industria minera y contaminen los ríos con sus desechos tóxicos.

Saber si ¿habrá algún llamado a los legisladores en ese sentido, Presidenta, para que se corrija esta parte y, sobre todo, no se llegue a este tipo de…?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Es importante que quede la redacción como estaba o similar a lo que estaba en la anterior ley.

Y también, ha habido varias solicitudes, sobre todo, de ejidatarios, por el tema de la transmisión de la concesión en sucesión, digamos. Si un ejidatario fallece y deja a su hijo, a su hija, y tienen alguna concesión, que pueda ser mucho más rápido la expedición en este caso.

Y algunos temas como este tipo que están revisando para poder modificar la Ley y que se apruebe.

PREGUNTA: Gracias, Presidenta.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: ―Vamos a… ¿Quién más dijimos? Dije por allá atrás, ¿no?, A ver, allá atrás el compañero, allá atrás—.

PREGUNTA: Gracias, Presidenta. Juan Bautista.

CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Aquí fueron dos meses.

PREGUNTA: Gracias.

Presidenta, la llamada “revolución educativa” es un concepto que se ha manipulado a través de la historia, incluso el concepto de la “reforma educativa” fue un concepto que se ha manipulado a través de la historia, el mismo Reyes Heroles lo utilizó mucho a su favor. Desde ese tiempo, incluso se modificaron los planes de estudio en la parte de la técnica.

Y se dijo en su momento que se iban a tener carreras terminales, pero eso causó que la visión fuera de corto plazo y la mano de obra se fuera tecnificando para tener, más bien, obreros, obreros calificados.

Yo quisiera preguntarle, para que quedara más preciso, ¿cuál es este cambio que se propone con el Sistema Bachillerato Único que en este momento abarca…

CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Bachillerato Nacional.

PREGUNTA: …Bachillerato Nacional, que abarca más de 5 millones de estudiantes, en relación a esa visión neoliberal y de corto plazo y con una visión realmente muy escasa en cuanto al desarrollo de las habilidades y del pensamiento.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: —¿Quieren comentar? Mario y luego Tania—.

SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, MARIO DELGADO CARRILLO: Muy buena tu pregunta, y nos da la oportunidad de dar más información sobre el concepto del Bachillerato Nacional.

La Presidenta siempre nos ha dicho: “Ante todo, estamos formando ciudadanos comprometidos con su entorno, con su comunidad, que tengan valores, como la solidaridad, la fraternidad; que tengan un gran reconocimiento por su cultura, por nuestra historia y un profundo amor a la patria”.

O sea, es esta combinación entre la formación de ciudadanos, que es lo más importante, y la parte técnica. Pero no nos interesa formar mano de obra como fue en el proyecto neoliberal, que había esa visión acotada de formar técnicos, sacarlos lo más pronto posible y que se fueran a trabajar; no, ese no es el objetivo del Bachillerato Nacional.

Por eso, tanto énfasis en el marco curricular común, también en las habilidades socioemocionales para que puedan tener una buena interacción de las y los jóvenes a partir del respeto, del reconocimiento de los demás y que tengamos una convivencia sana.

También hay en la Nueva Escuela Mexicana hay ejes transversales, por ejemplo, como el de Vida Saludable, que enseña a los jóvenes también a cuidarse ellos y en su entorno con el medio ambiente.

Entonces, hay mucha claridad en eso, que no se trata de formar mano de obra. Sí hay la actualización curricular, sí se incorpora, porque el sistema educativo no puede estar ajeno a lo que está pasando, por ejemplo, con las tecnologías de la información; tenemos que darle a los jóvenes lo mejor, lo último que hay: inteligencia artificial, semiconductores, robótica, pero nunca se nos olvida que lo más importante es la formación de ciudadanía.

PREGUNTA: Secretario, aprovechando que está al estrado. Ayer se cumplieron 150 años del aniversario del pintor el “Dr. Atl”. Y en el Colegio Nacional, que estuvimos ayer, Felipe Leal, estuvo también Christopher Domínguez, Miriam Kaiser y una serie de intelectuales y de analistas de la historia.

Y se replanteaba el tema de que ¿por qué Murillo, el “Dr. Atl”, no ha trascendido como un gran pintor y muralista?, muralista que se borraron algunos de sus murales aquí en San Pedro y San Pablo. Y él pasa más como el hacedor de la imagen del México del paisajismo, y más allá todavía, pero que no está reivindicado por el gobierno ni por la Secretaría de Cultura en los libros de texto.

Eso lo dijo en entrevista directa para Voces del Periodista el arquitecto Felipe Leal, ayer por la noche.

Esa es la pregunta, secretario.

SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, MARIO DELGADO CARRILLO: Son nuestros vecinos, el Colegio Nacional, tenemos buena relación con ellos.

Vamos a ver qué propuesta tiene el Colegio sobre el “Dr. Atl”. Además, la Secretaría de Educación Pública, ahora es el Museo del Muralismo. Entonces, vamos a ver qué propuesta tienen y podemos trabajar en conjunto.

PREGUNTA: Por último, Presidenta…

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: ―¿Quieres comentar algo Tania, de lo del…?―

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, TANIA RODRÍGUEZ MORA: Gracias. Buenos días.

Regresando a su primera pregunta, creo que es muy importante aclararlo, porque uno de los elementos más fuertes, tal vez, de esta identidad, de este paraguas, que es el Bachillerato Nacional, que abraza a todos los subsistemas, es la reivindicación también de los Bachilleratos Tecnológicos, y diría yo en dos sentidos:

Uno. Recordarle a todo el mundo, y por eso esta decisión de separar dos documentos: el Certificado de Bachillerato Nacional y el Certificado de Formación Profesional, a fin de que todos, como en la secundaria, como en la primaria, tenemos un solo certificado. Terminamos el Bachillerato, tenemos nuestro certificado del Bachillerato Nacional.

¿Por qué?

Porque había un prejuicio muy injusto con respecto a grandes sistemas, grandes sistemas tecnológicos.

Por ejemplo: nuestros compañeros de Conalep, un sistema generoso, muy importante y durante mucho tiempo —fíjense la injusticia— efectivamente, la gente cursaba Conalep y no se les permitía, no se les reconocía como bachillerato, sino que era formación técnica y tan, tan, no podías entrar a la universidad y tenías que cubrir otro.

Después cambió la ley y no necesariamente cambiaron los planes de estudio, y se dijo que el Conalep ya cubría bachillerato.

Mucha gente sigue pensando eso y queremos desmontar esa idea. Todas nuestras escuelas, todas, son el Bachillerato Nacional, todas van a dar su certificado.

Y esta integración, en este caso con la Nueva Escuela Mexicana, y a partir de la reforma de la Ley General de Educación —que se hizo en el sexenio anterior— hay una intención integral de la visión educativa, no solamente en la formación.

¿Se acuerdan de ese concepto de las competencias? Había solamente que saber hacer algunas cosas que particularmente le interesaban al mercado, y otras no. Y se desvalorizaron, por ejemplo, muchas áreas de estudio o muchos nuevos campos que son muy importantes y que el país necesita, no solamente por los saberes que significan, sino porque nos hace mejores personas; por ejemplo, la filosofía, saber bien biología, incluso las matemáticas como pensamiento complejo.

Todo eso, decían: “No, no, que aprendan poquito y que se vayan a trabajar”.

Bueno, ahora esta Ley General de Educación, y después todos los cambios que fortaleció la Nueva Escuela Mexicana, articula los conocimientos en esto que decía el secretario: formar buenas personas, formar ciudadanos y formar seres, hombres, mujeres libres, en el sentido verdadero de la palabra, que es decidir su proyecto de vida con información; tener una cultura científica, humanística; saber leer, amar la poesía, conocer literatura, todo.

¿Qué pasó en el Bachillerato Tecnológico?

Las dos cosas: estamos mejorando todos los planes y programas de estudio que se nos habían vuelto muy viejitos y que necesitábamos actualizar, y en eso estamos trabajando, ¿con quién?, con los sectores productivos, sí, escuchando las necesidades, sobre todo, digamos, de los polos económicos en una lógica de bienestar, pero trabajando fundamentalmente también con las universidades.

Por eso, esos certificados nos los van a apoyar las grandes universidades nacionales y las universidades autónomas estatales; lo que además en este caso nos, digamos, manda el mensaje de que los chicos y las compañeras egresadas de la prepa se vayan a la universidad, y que estas formaciones profesionales también les orienten en términos de hacia dónde quieren ir o les den habilidades generales.

Y dos. Todos los Bachilleratos Tecnológicos ahora con el Bachillerato Nacional tienen un piso común de formación integral. Es decir, en bachilleratos donde no había filosofía, no se enseñaba historia, no se enseñaba literatura, hoy tenemos un piso común que construye también identidad, que construye libertad y que construye la imaginación general.

Entonces, digamos, el fortalecimiento es un fortalecimiento integral y viene justo de esta visión humanista que viene desde la reforma de la ley y que llamamos “La Nueva Escuela Mexicana”.

Gracias, Presidenta.

PREGUNTA: Gracias por su respuesta.

Por último, Presidenta, ya leí su libro; lo recomiendo ampliamente. Y siento que es…

CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Es número uno en ventas ahí en una de las plataformas.

PREGUNTA: Tiene una prosa ligera, es intimista, de análisis político de largo alcance; con un lenguaje sencillo, que eso es muy difícil de lograr en los escritores y más en los políticos. Esa es mi opinión personal.

Me llama la atención que casi a la mitad del libro, Presidenta, usted está con Mario Delgado, está consultando con Mario Delgado y los equipos cuando están desarrollando la encuesta para ver quién va adelante.

Y usted lo declara aquí, dice: “No sabía ―así dice― el Presidente Andrés Manuel a los desafíos y a los grandes problemas que nos estábamos encontrando, no estaba bien enterado. Tuvimos que explicarle”.

Si ¿nos puede comentar ese paréntesis, por favor?

 CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Sí, es una parte del libro donde platico un recorrido que hicimos en Sonora.

El gobernador de Sonora, Alfonso Durazo, además de ser gobernador de Sonora y un gran compañero, es el presidente del Consejo Nacional de Morena.

Cuando se hizo aquella encuesta para que definiera el pueblo de México —encuestas, porque fueron varias— quién iba a representar a Morena en… Bueno, a la alianza, porque participaron también por el PT y por el Verde, esta encuesta donde participamos seis, había la idea de que el Presidente López Obrador estaba metido todo el tiempo en el proceso.

Y la verdad es que no es cierto; no, él no supo cómo se desarrolló la encuesta, qué fue lo que pasó, sino sencillamente al final supo el resultado.

Y ahí cuento que fue complejo —Mario estaba de presidente de Morena— porque cada uno de nosotros eligió una encuestadora.

Después, nombramos unos representantes que, en una mesa de trabajo, se reunían con los otros representantes, cómo se iba a hacer la encuesta, cómo íbamos a vigilar que la encuesta que habían elegido los otros la íbamos a supervisar.

Fue un proceso de mucho aprendizaje, pero que no se había hecho nunca, porque no era una encuesta como antes, que daba el resultado de un candidato, sino varias encuestas elegidas por nosotros para darle transparencia al proceso.

Entonces, ahí platico que en ese recorrido íbamos, creo que de Puerto Peñasco a Guaymas, ¿no?, No.

PREGUNTA: Con los seris, de Desemboque.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Íbamos exactamente a Desemboque, ahí fuimos platicando durante todas esas horas.

Entre Alfonso y yo decíamos: “¿Te acuerdas de esto?” “¿Y te acuerdas de esto?” Y ya el entonces Presidente López Obrador nos dijo: “A ver, platíquenme bien cómo estuvo”. Y ahí platicamos.

PREGUNTA: Gracias, Presidenta.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: —Bueno, ¿quién más, quién más, quién más? A ver, el compañero, allá atrás, que no ha preguntado. No, Sonora preguntó hace 3 días, Sonora Power presentó hace poquito. El compañero que está delante de… él es, y luego enfrente para que…—

PREGUNTA: Gracias. Buenos días, Presidenta, también a los invitados, secretario de Educación y subsecretaria.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Y luego Proceso para que no digan que no le damos…

PREGUNTA: Mi nombre es Héctor Tlatempa, de Puntos Suspensivos Radio, y Puntos Suspensivos Comunicación.

Sobre el tema, agradezco que estén aquí grandes personajes del tema de educación porque en especial quiero tocar un tema específicamente que es del Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad de México, del IEMS, que es una de las instituciones más nobles y transformadoras del país con 28 planteles distribuidos en las 16 alcaldías.

Brinda educación media superior gratuita en modalidades escolarizadas y semiescolarizada, abriendo oportunidades para miles de jóvenes y adultos que desean continuar con sus estudios.

Desde septiembre de este año, el profesor Jorge Santos Valencia asumió la Dirección General del IEMS encontrándose con múltiples desafíos que requieren atención institucional y coordinación con la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, el SECTEI.

En las principales problemáticas que se viven en el interior del IEMS destacan una creciente matrícula y reducción de personal de docentes. Cada semestre aumenta el número de estudiantes, pero no así el de profesores, lo que repercute en la calidad educativa y la atención personalizada que caracteriza al IEMS.

2. Profesores sin reconocimiento de antigüedad. Existen docentes con años de servicio que no han sido reconocidos plenamente, lo que les impide acceder a su legítimo derecho de jubilación. Muchos de ellos continúan dando clases a pesar de su avanzada edad y del desgaste físico y emocional acumulado.

Recordemos que el Instituto por lo menos tiene 25 años de su existencia, y estos profesores cuando empezaron no había un reconocimiento, no había un contrato; por lo tanto, 4 o 5 años que estuvieron sin su seguro, por eso es que no los están reconociendo, esos 5 años en los cuales se iniciaron.

Y lo que ellos quieren es llegar a un acuerdo con las autoridades de la Ciudad de México, del Instituto, para que se les sea reconocido esos 5 o 7 años y puedan ya jubilarse, ¿no? Creo que ahí podría ser algo no tan complicado, pero, bueno, lo pongo aquí en la mesa.

3. Vulnerabilidad laboral en el sistema semiescolarizado. Los docentes del sistema semi trabajan por horas, sin contrato estable ni claridad sobre quién es su empleador, hasta ahora no sabe si ya es el IEMS o el SECTEI. Esto los deja sin seguridad laboral a algunos, sin prestaciones y con cargas de trabajo excesivas que pueden llegar a más de 13 grupos por semestre. Esto es ahorita, en la actualidad.

4. Movilidad forzada de docentes. Estos mismos docentes, como no alcanzan en un plantel a cubrir esos 12 o 13 grupos, los mandan a otros planteles.

Entonces, si bien es cierto que se ha hecho un gran avance y creo que el IEMS es innovador en eso, fue uno de los motivos principales por los que el Presidente Andrés Manuel López Obrador, en su momento, los extendió en cada alcaldía precisamente para que estos estudiantes no tuvieran que trasladarse a más de 10, 20, 30 minutos. Y eso ha funcionado muy bien.

Pero no así con los docentes, hay docentes que están aquí en la alcaldía de Tlalpan y se van hasta Iztapalapa, y luego tienen que ir a Milpa Alta, porque, en especial los del semiescolarizado, tienen que cubrir las horas. Y si en un solo plantel no están los grupos necesarios, los mueven a otros planteles.

5. Déficit de atención psicológica. En cada plantel es bien cierto que hay únicamente un psicólogo —eso es muy bueno, fue muy buena idea y ha ayudado mucho— responsable de atender aproximadamente a 800 estudiantes, 70 docentes por lo menos, y 40 administrativos.

Esta proporción es insostenible ante las necesidades emocionales y sociales que enfrenta la comunidad educativa. Hay, no sé si por lo menos, creo que aun así sería insuficiente, pero por lo menos que hubiera un psicólogo en la mañana y uno en la tarde; porque es muchísima la demanda y los estudiantes, simple y sencillamente con los estudiantes no se da abasto, muchas veces los papás piden también la asistencia del psicólogo porque hay que llevar este acompañamiento. Entonces, creo que no es suficiente y sería muy bueno que se considerara.

Presidenta, el IEMS es un pilar de la educación pública en la Ciudad de México y un proyecto profundamente humanista; sin embargo, requiere una revisión integral de sus condiciones laborales y académicas para garantizar su fortalecimiento dentro de esta Cuarta Transformación.

Pedimos su intervención para que, en coordinación con el nuevo director general y la SECTEI, se establezca una mesa de trabajo que revise: el reconocimiento de la antigüedad del personal docente, la contratación y estabilidad laboral de los profesores del sistema semiescolarizado, la asignación de más psicólogos y personal de apoyo en los planteles, y la distribución equitativa de cargas docentes.

Es el primer tema.

Gracias.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: A mí me tocó ser jefa de Gobierno, yo fui jefa de Gobierno. Cuando llegamos al Gobierno de la Ciudad… Bueno, antes, quien creó el Instituto de Educación Media Superior fue el Presidente López Obrador; quien fue la primera directora del IEMS fue Guadalupe Lucio, la secretaria entonces que apoyó con todo esto era Raquel Sosa, entre 2000 y 2005.

PREGUNTA: Aunque el primer…

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Permíteme un momento, para que te platique toda la historia.

Después, vino Marcelo de jefe de Gobierno, después estuvo Mancera. Nosotros entramos con Mancera, después de Mancera, pues.

Nosotros encontramos un IEMS muy deteriorado porque se hizo un uso político de las escuelas: se nombró como directores a personas afines, cuotas, y no a partir de una visión académica.

Y en efecto, había contratos para los profesores del IEMS que eran trimestrales; entonces cada tres meses se renovaban.

Hubo un movimiento cuando yo llegué. Yo los recibí personalmente, y logramos hacer una nómina educativa; o sea, ya no están la mayoría por horas, tienen una nómina educativa. No sé ahora con Clara, supongo que se mantuvo.

Entonces, la nómina educativa les da contrato, les da ISSSTE, que no tenían ISSSTE porque cobraban por honorarios, y les da la estabilidad laboral.

Entonces, sí se avanzó bastante en el periodo en el que me tocó ser jefa de Gobierno.

A lo mejor todavía hay algunos temas que pueden mejorarse, pero ahí quien tiene que definir es la jefa de Gobierno y nosotros apoyar en lo que se necesite.

PREGUNTA: Así nada más quería hacer ahí la observación, que el primer IEMS se hace en conjunto, y estaba en ese tiempo, el jefe de Gobierno, Cárdenas, y es cuando al mismo tiempo hacen también la primera universidad.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Ahí donde estaba la cárcel de mujeres, ahí se hizo en Iztapalapa la primera preparatoria.

PREGUNTA: Y el que llega y expande ahora sí, y va a 16 planteles ya es el jefe de Gobierno.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Primero él plantea 16 y termina con 20 planteles.

PREGUNTA: Exactamente.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Nosotros hicimos creo que seis planteles nuevos o siete. Y dimos esa oportunidad a los docentes, creamos una nómina educativa con características especiales para que pudieran tener estabilidad laboral y derechos humanos o derechos laborales.

PREGUNTA: Y de hecho es importante porque el Presidente, bueno, en ese tiempo el jefe de Gobierno, Andrés Manuel López Obrador, es el que extiende —como bien decimos ahorita aquí— a 16 planteles. Y ha dado muy buenos resultados, principalmente porque llegó a estas comunidades en donde no había escuelas.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Ahora el IEMS participó en… Durante años no se le incorporó al Comipems, porque la ciudad no estaba de acuerdo con el Comipems; ahora que desapareció el Comipems y que hay una sola plataforma, ya se incorporó el IEMS en la nueva plataforma.

PREGUNTA: Así es. Y está dando muy buenos resultados, principalmente —le digo— ha llegado a estas comunidades.

Y mucha gente está dando… Bueno, ya hay mucha gente titulada. Se sabe muy poco.

Y precisamente cuando estuvo el gobierno de Mancera, incluso él intentó desaparecer los IEMS, pensó incluso hasta venderlos a la iniciativa privada.

De ahí que también se les hizo mala fama y se les llegó a llamar “las pejeprepas”, como tratando de denostarlas. Sin embargo, han dado excelentes resultados. Ojalá que después se…

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Lo decían con mucho orgullo los estudiantes. No era… no se denostaba

PREGUNTA: Claro, claro, sí. es un orgullo.

Muy bien. Gracias Presidenta.

También por otro tema…

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Vamos breves porque ya son 09:20.

PREGUNTA: Ya nada más comentar, comentarle este tema, que le quiero presentar respetuosamente una denuncia de interés social que alerta sobre un fraude inmobiliario bien estructurado en la Ciudad Acuña y Piedras Negras, Coahuila, con características que hacen pensar en la existencia de una red de corrupción inmobiliaria similar a lo que en otros estados se ha denominado “cártel inmobiliario”.

Hace casi tres décadas, a través de un fideicomiso federal, se construyó el fraccionamiento Santa Teresa en Ciudad Acuña, Coahuila, a cargo de la empresa Condovillas Campestre.  Con el tiempo, dicha empresa desapareció y los compradores quedaron en incertidumbre legal.

Posteriormente, una nueva empresa llamada Su Casita Hipotecaria asumió los cobros sin informar debidamente a los acreditados ni entregar estados de cuenta. Tiempo después, las oficinas cerraron definitivamente dejando a decenas de familias en el abandono.

Los vecinos nunca se negaron a pagar; al contrario, buscaron insistentemente a quien cumplir con sus obligaciones. Sin embargo, en ese vacío surgieron nuevos actores que se ostentaron como dueños de las hipotecas sin acreditar legalmente sus derechos.

Presunto modus operandi es:

El abandono y desaparición de empresas que originalmente vendieron las viviendas.

Confusión deliberada entre acreditados al cambiar de razón social, las compañías, sin notificar legalmente.

Intervención de empresas y particulares que compran supuestas deudas a bajo costo, iniciando juicios en los que los verdaderos propietarios nunca son notificados.

Remates de viviendas a precios irrisorios, con la complicidad de notarías y del Registro Público de la Propiedad.

Desalojos arbitrarios en los que policías municipales estatales o ministeriales irrumpen en las casas sin aviso formal, rompiendo cerraduras y retirando pertenencias…

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Vamos breves, vamos breves.

PREGUNTA: Sí, Presidenta.

Lo que aquí están pidiendo es que de alguna manera pueda haber una intervención de parte de su gobierno, ya que hay pruebas, todo está sustentado.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Pásanos el caso y lo revisamos con…

PREGUNTA: Audios, para ver si puede usted intervenir.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: …con Edna Vega, con la secretaria de Sedatu.

PREGUNTA: Muy bien. Sería todo.

Gracias, Presidenta.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Gracias.

—A ver, estaba el compañero y luego vamos con, ya es tarde, acá con Proceso—.

PREGUNTA: Los productores de maíz.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: El jueves viene el secretario de Agricultura y Desarrollo Rural para que pueda platicar; vamos a platicar de varios temas relacionados con el campo.

PREGUNTA: (Inaudible)

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Sí, hay una propuesta que se les hizo. Está abierta la mesa de trabajo y va a seguir la mesa de diálogo.

Hay una propuesta y están las ventanillas abiertas. Y el jueves explica con todo detalle el secretario de Agricultura.

PREGUNTA: Buenos días, Presidenta, secretario.                                                                                                                                                                                            

Esto ya fue desmentido por el propio secretario el día de ayer.

Sobre esto, preguntarle, Presidenta ¿su opinión sobre la falta de ética, profesionalismo y seriedad que permean los medios de comunicación corporativos y este tipo de comunicadores, quienes, con tal de llamar la atención, se inventan este tipo de cuentos sin temor a las consecuencias?

Que, por cierto, este periodista y otros son de los que a diario acusan a su gobierno de ser “censurador y autoritario”.

 CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Solito se explica, ¿no?

Pero ya lo aclaró el secretario.

Es el… Ahora vamos a ponerle un nombre, lo voy a… La, ¿qué será?, “La novela de ficción” de los comentócratas… “El cuento de ficción” porque no llega a novela; “La ficción de los comentócratas”.

PREGUNTA: Gracias, Presidenta.

En otro tema, el fin de semana pasado tuvimos la oportunidad de darle cobertura a los trabajos que, tanto su gobierno, como el Ejército Mexicano y el gobierno de Veracruz, realizan en atención a los damnificados por las lluvias, del pasado 10 de octubre.

Tuvimos la suerte de encontrarnos a la gobernadora Rocío Nahle en el aeropuerto de Poza Rica, mientras se dirigía a supervisar las bodegas de víveres y enseres que están entregando a la población afectada a través de los puentes aéreos. La vimos muy ocupada y, pese a eso, nos concedió unos minutos en entrevista.

Desde el inicio de esta tragedia, Presidenta, la gobernadora ha sido víctima de críticas muy fuertes de la oposición, tanto local como nacional, quienes se han aprovechado de la situación para lincharla, a lo que ella solamente ha respondido, y nos lo respondió también a nosotros, que en lugar de que la estén criticando, que vayan a ayudar al pueblo veracruzano.

Sobre esto, Presidenta, me gustaría hacerle dos preguntas:

¿Cuál sería su opinión sobre el actuar de la mandataria veracruzana?

CLAUDIA SHEINBAUM: Desde el primer momento, Rocío estuvo atenta.

También inventaron la ficción de que “no estaba en Veracruz”. Falso, absolutamente falso.

Desde el primer momento, Rocío se trasladó a Poza Rica y desde ahí, montó el Centro de Mando.

Y al principio, con el equipo del gobierno del estado, los gobiernos municipales, comenzaron a trabajar.

Y después, ya, el sábado llegamos.

Bueno, y obviamente el Plan DN-III y Plan Marina, que se activan de manera inmediata, no necesita ninguna orden.

Y el sábado ya llegaron muchos más apoyos.

Pero Rocío desde el principio estuvo ahí, ha estado; estuvo incluso yendo en helicóptero al municipio de Ilamatlán, que ya se abrió, ayer lo comentó Jesús Esteva, ya están pudiendo llegar los equipos.

En Veracruz quedan todavía 11 localidades… La única cabecera municipal que quedaba sin comunicación terrestre era Ilamatlán, pero ya se abrió. Y quedan 11 localidades, pequeñas localidades, que todavía no hay comunicación terrestre y siguen los vuelos en helicóptero.

Pero, Rocío desde el principio, ella estuvo desde el principio —me consta— trabajando. Ella personalmente, su mayor preocupación los primeros días era justamente, además de limpiar y ayudar en las ciudades grandes, las localidades no comunicadas de manera terrestre, estuvo personalmente coordinando con la Marina los puentes aéreos.

Ahí ha estado Rocío todo el tiempo.

Ayer nos volvimos a conectar, estamos permanentemente hasta que no termine la apertura y la limpieza de todas las localidades. Vamos a seguir con el “estado de emergencia”, como se dice, hasta que termine la limpieza de la última localidad y, al mismo tiempo, dando ya el apoyo a las comunidades.

Y ahí ha estado Rocío todo el tiempo, una mujer muy trabajadora.

PREGUNTA: Y nada más sobre este tema, Presidenta ¿su opinión sobre la conducta de estos medios que la critican y no son capaces de ir a documentar lo que está ocurriendo en las zonas afectadas?

 CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Bueno, es que sí hay muchísimos medios que… Bueno, en la campaña; la campaña contra Rocío fue tremenda, y ganó con 29 puntos de diferencia; o sea, que síganle, que no tiene mucho asidero en la población.

PREGUNTA: Y ya nada más, ¿cuánto vuelve a ir a las zonas afectadas, Presidenta?

CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Vamos a ir, probablemente el viernes vayamos a uno de los lugares.

Viene 1 y 2 de noviembre.

De todas maneras, vamos a seguir trabajando y vamos a estar en contacto. Ya les platicamos cuál es el recorrido que vamos a estar haciendo, tanto en las zonas afectadas como dándole continuidad al programa de gobierno.

PREGUNTA: Gracias, Presidenta.

 CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Gracias.

—A ver acá, Proceso, para que no diga, a pesar de que ya es tarde—.

PREGUNTA: Presidenta, las escuelas que tienen USAER. 

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: ¿Las qué?

PREGUNTA: Las escuelas que tienen USAER, familias que necesitan un apoyo (inaudible)

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: —¿Quieres comentar algo? ¿Sí? Adelante, Mario―.

SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, MARIO DELGADO CARRILLO: Sí, tenemos ese programa, los USAER, que beneficia a los niños con discapacidad; y, además, tenemos los CAM. Hay una atención ahí principalmente de la subsecretaria, Noemí Juárez.

Pero no sé exactamente. Si quieres, nos vemos al final para ver exactamente cuál es la demanda.

PREGUNTA: Es de las familias que (inaudible) y en las escuelas hay hasta 11 salones y el psicólogo tiene que atender a todos los grupos, y es bastante población.

SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, MARIO DELGADO CARRILLO: La Presidenta nos ha encargado un programa que tiene que ver con salud mental, y vamos a… estamos trabajando en ello y se va a presentar pronto, cuando la Presidenta nos indique, y vendrá esta información.

PREGUNTA: También…

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: ―Ya, ya, ya, porque ya es… Vamos en orden―.

PREGUNTA: Gracias, Presidenta. Dalila Escobar, de Proceso.

Quisiera comentarle: el próximo 11 de noviembre se llevará a cabo la audiencia de alegatos y muy probablemente se dicte la sentencia a cinco implicados en el caso de la desaparición de Karla Ramírez y Christopher Aguilar, lo cual se dio en agosto de 2020.

Usted recordará, era jefa de Gobierno de la Ciudad de México, este caso del bar llamado “El Barquito”.

Si bien es un tema claro de la Ciudad, las familias recurren a ustedes, a usted precisamente porque usted incluso recibió al grupo de los padres y, bueno, habló de que se iba a dar seguimiento, se iba a hacer justicia.

Y en efecto, se dio seguimiento al caso, solo que, bueno, lo que va a suceder en los próximos días, lo que ellos temen es que suceda algo que ya ha pasado en septiembre último: se dio absolución a dos de los implicados porque un juez mencionó que no se encontraron las pruebas suficientes para dictar una sentencia condenatoria, aun cuando la Fiscalía presentó pruebas.

Por supuesto, el temor es fundado de que a estos otros cinco implicados puedan darle la absolución, precisamente, bajo los mismos criterios.

De hecho, también ya se había dado libertad anteriormente a un menor de edad, precisamente porque cuando cometió el delito era menor. Y que, de hecho, él ni siquiera ha presentado, ha cumplido con el tema de resarcir el daño, de la reparación del daño, ni siquiera lo ha cumplido.

Entonces, bueno, ellos, lo que mencionan, es: piden al gobierno ver si puede haber seguimiento para que no suceda lo que pasó con Karla.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Sí, sí lo hacemos, tanto en la parte judicial como… Nos acercamos nuevamente a ellos.

PREGUNTA: Y también, porque ya apelaron, apelaron por el tema de la absolución de los otros dos implicados. En total son ocho, de los cuales tres están fuera, no hay ninguno al que se le haya dictado sentencia condenatoria, quedan cinco.

Y gracias, Presidenta.

En otro tema, bueno, pues hace unos días la CNTE también —entendemos— se reunió una parte de la Sección 22 con el secretario de Educación Pública.

Ellos anteriormente también ya habían mencionado que amenazan con boicotear las actividades del Mundial el próximo año.

Pero también, la última mesa que tuvo lugar en Oaxaca, hablaron del tema de que no se han pagado horas extras a maestros de secundarias técnicas.

Si el secretario pudiera y explicarnos ¿qué fue lo que sucedió en la mesa?, porque se supone que se levantaron y mencionaron que “si no se resuelve en una semana buscarían de nuevo el diálogo con usted”.

Y, de todas maneras, hablan de boicotear actividades para el próximo año.

SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, MARIO DELGADO CARRILLO: Efectivamente, estuvimos el viernes en Oaxaca con la Sección 22, en una reunión encabezada por la secretaria de Gobernación y el gobernador del estado.

Como ustedes saben, cuando llegamos a un acuerdo con ellos para que tuvieran suficientes recursos para todo lo que tiene que ver con la incidencia laboral: compactación de horas, ascensos, recategorizaciones o pagos pendientes.

Ellos, en el último año del Presidente Andrés Manuel López Obrador, tuvieron un presupuesto determinado para esa incidencia. Ellos decidieron cómo distribuir entre los distintos subniveles: preescolar, educación indígena, primarias, secundarias, secundarias técnicas.

Y aparentemente hay horas tequio que no se pagaron durante los últimos 15 años. Entonces, ellos propusieron que se pagaran.

Sin embargo, presentaron, después de que se cerró el ejercicio, esas horas tequio. Y ahora tienen la posibilidad en este ejercicio fiscal —con lo que autorizó la Presidenta de la República para ese tipo de incidencias— de decidir cómo se utilizan los recursos y con eso pagar eso.

Pero quieren recursos adicionales; es decir, la distribución que hicimos ya no se puede mover, y entonces, quieren recursos adicionales.

Ahí estamos viendo con el gobierno del estado, con el IEEPO para ver si ellos tienen la posibilidad de sufragar lo que están demandando las secundarias técnicas, que en su oportunidad tuvieron la posibilidad de que se finiquitara, y no se hizo porque se hizo tarde.

PREGUNTA: O sea, que si no se resuelve desde, justo, la base magisterial o, bueno, desde la cúpula, que decidan pagar eso que no se pagó anteriormente, ¿el gobierno ya no estaría en posibilidades de dar más recursos para ese pago? ¿Lo tienen que resolver ellos?

SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, MARIO DELGADO CARRILLO: No. Sí se ha pagado todo; de hecho, ha tenido un presupuesto muy importante Oaxaca, no solo para eso, también la Presidenta dio los uniformes, se compró equipamiento de mobiliario, se compró equipo de cómputo que se está distribuyendo en las escuelas, se tiene la Beca “Rita Cetina”, es de los estados que más reciben La Escuela es Nuestra.

Es decir, hay muchos apoyos y también apoyos especiales para el magisterio. Es cuestión de que ellos se pongan de acuerdo y sí se va a pagar, y el IEEPO también debe tomar ahí decisiones para apoyar estas demandas.

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Hay un recurso asignado para ellos de alrededor de 800 millones de pesos. Entonces, ellos están pidiendo más recurso adicional.

Lo que el secretario de Educación les plantea es: Bueno, esos 800 millones de pesos, junto con el estado, que es quien coordina la educación en Oaxaca, que se determine cómo se van a distribuir para ver si se requiere más o no; pero vamos viendo si los 800 millones alcanzan, antes de que se solicite más.

Es un poco el planteamiento, y la mesa de trabajo sigue abierta, pero primero es ver hasta dónde nos alcanza eso para ver si se requiere más o no.

Eso es un poco, digamos, ahí la divergencia de lo que se está planteando.

PREGUNTA: Claro. ¿Y entonces no ve un riesgo real de que pudiera haber…?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: No. Va a seguir la mesa de diálogo.

PREGUNTA: ¿Pero usted ya no se reúne con ellos?, ¿verdad?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Se siguen reuniendo con el gobernador, la secretaria de Gobernación, el secretario de Educación Pública, está Lety Ramírez también ahí de mi parte apoyando.

PREGUNTA: Gracias.

Dos últimos temas, breve:

En cuanto al tema de los contratos de CFE por temas de carbón en Coahuila. Recordemos, hace aproximadamente un año usted mencionaba que, en efecto, había, como había el caso de Tony Flores, el que se paseaba con un Lamborghini ahí en la zona carbonífera de Coahuila, tenía contratos con el gobierno, usted mencionaba que no era correcto que tuvieran ese tipo de contratos, que sí iba a haber una revisión.

¿Se sigue analizando que pueda haber candados? Apenas, de hecho, unos diputados se liaron ahí a golpes en la Cámara por el asunto.

Pero en cuanto al tema, ¿desde el gobierno se sigue analizando esta revisión para poner candados…?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: La compra de carbón por CFE ahora tuvo una característica especial —lo puede platicar la directora y la propia secretaria de Energía— porque se distribuyeron más: antes era para una empresa o dos; y la verdad es que hay una producción mayor en distintos espacios, obviamente, tienen que cumplir con la Ley Federal del Trabajo y todas las características de explotación de una mina.

Entonces, ahora se buscó que tuviera mayor diversificación y que llegara a más personas la compra de carbón por CFE, que es, en realidad, una planta de energía la que sigue usando carbón.

Entonces se hizo de esta manera y eso generó, en los que antes compraban todo, el descontento. Pero está bien que se haya abierto a más, la compra de carbón. Repito: tienen que cumplir con todas las disposiciones de la Ley Federal del Trabajo y tienen que ser minas autorizadas.

PREGUNTA: Gracias, Presidenta.

La última pregunta es: con lo sucedido y el revuelo que causaron las declaraciones de Paco Ignacio Taibo II en los últimos días, yo quisiera preguntarle solamente si ¿no considera que es momento de hacer cambios en la Dirección del Fondo de Cultura Económica?

P CLAUDIA SHEINBAUM: No, no, no, para nada. Es un gran compañero.

Ya dijimos que vamos a hacer una colección especial de escritoras mujeres mexicanas; bueno, mexicanas y latinoamericanas.

PREGUNTA: Presidenta, ¿su gobierno aceptó rescatar a un sobreviviente de este ataque del gobierno de los Estados Unidos en una llamada “narcolancha”, como le llaman?

CLAUDIA SHEINBAUM : Hoy nos lo informó el secretario de Marina. Una… digamos, un ataque que en aguas internacionales tuvo una embarcación, que presuntamente llevaba droga, es en aguas internacionales.

Parece que quedó un sobreviviente y la Marina, por razones humanitarias y dentro de los Tratados Internacionales, decidió rescatar a esta persona.

Es importante, vamos… Yo le hice el planteamiento hoy al secretario de Marina, y con el Secretario de Relaciones Exteriores, que estos temas se vean en una mesa, ¿no?, porque —como ustedes saben— nosotros queremos que se cumplan todos los Tratados Internacionales y que nosotros no estamos de acuerdo con estos ataques, como se dan.

Entonces, pedí que, en el marco del acuerdo que tenemos de seguridad con Estados Unidos, se llame al embajador y se pueda ver, en particular, esta situación.

PREGUNTA: ¿Ya se rescató a esta persona?

CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Sí, entiendo…  Me manda, me dio un… ―¿No se ha rescatado?―

Sí quieren, que lo informe la Secretaría Marina, porque me acaba de… El papelito que me dio ahorita Belmont tiene que ver con esta información.

En la mañana en el Gabinete solamente nos informaron de que ocurrió esta situación y di la instrucción de que se le pidiera al canciller, junto con Marina, que tuvieran una reunión con el embajador.

Y les daremos la información con Secretaría de Marina de este sobreviviente, si es el caso que, en efecto, hubo un sobreviviente.

Lo que sí…

PREGUNTA: ¿Fue en aguas internacionales?

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: Fue en aguas internacionales.

PREGUNTA: (Inaudible)

PRESIDENTA DE MÉXICO, CLAUDIA SHEINBAUM PARDO: En aguas internacionales. Ya toda la información la podemos dar a través de Secretaría de Marina.

Bueno, cerramos.  Gracias a todas y a todos.

Ya son 09:40. Ahora sí, nos fuimos mucho.

Nos vemos mañana.

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